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A266 我和同學吵架了

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簡介

+ 「兒童人際關係／情緒管理雙向繪本」 大人、小孩都會面臨的課題：我該如何跟人和解？ 因為太衝動、沒思考、不瞭解而產生爭執， 因「誤會」而產生的距離感該如何消除？ 　 ★如何在爭吵過後握手言和？大人、小孩都該學習的人際互動模式 ★優秀教師、兒童職能治療師、親職教育專家齊聲好評推薦 　　 「我和隔壁桌的同學曾經非常要好。」 但是我聽別人說，他罵我是「笨蛋」！ 於是他跟我借橡皮擦，我不借給他； 我跟他借彩色蠟筆，他也不借給我， 我們就這樣吵了起來，甚至打了一架， 但是，當我知道這其實都是誤會之後， 我有辦法再跟他和好嗎？ 透過本書，希望能讓孩子們理解和好的重要， 不論是自己的錯、還是別人的錯， 能夠先伸手釋出善意的人最帥氣！ ● 爭吵是從很小的地方開始，而和解卻需要很大的勇氣 一個小小的誤會，可能會釀成後悔不已的局面。心中的疙瘩一直存在，到最後連和好的勇氣都消失了。故事中的情況讓我們回憶起在學校與同學相處的日子，當時的我們是不是很容易因為一件小事就和同學起爭執呢？老師頭疼的要孩子們和好，但彼此卻覺得：「為什麼是我要先道歉！」這樣的情況，其實也非常容易發生在大人們身上。大人們的身教對孩子來說相當重要，希望孩子能這麼做的同時，我們自己是否已經給孩子們良好的示範了呢？ 本書透過孩子間因誤會而產生的爭執，透過同桌的孩子彼此劃清界線，變成單獨一人一桌，不讓對方超過已定的五公分距離，引導孩子們去思考，因為誤會以及想法上的差異，可能會導致無可避免的疏遠，因此更需要有一方先伸手道歉，展現出和好的勇氣，才有機會重歸於好。 ● 跨出一步以及退後一步，誤會消除！ 當我們還是小孩子的時候，非常注重同儕之間的相處關係，稍有不開心的事，也非常容易和同學發生爭執，但經常和同學吵一吵之後，過了幾天又和沒事一樣，重新在一起玩；當我們長大成人之後，開始以大人的角度看事情，若彼此發生爭執時，通常難以如此簡單地就言歸和好，久而久之，和對方見面就多一份尷尬，變得需要看對方臉色做事，任誰都無法放下心中重擔。 因此，「學習和解」這不單單只是孩子必學的課題，甚至大人們也更應該有所領悟。不論是小孩還是大人，我們都需要學習先跨出一步：勇敢開口道歉；或者退後一步：放下自尊心握手和好。讓彼此爭吵過後，還能夠自然而然地開口跟對方說：「我們和好吧！」 ● 學習良好相處模式，孩子開心度過學校生活 升上中、高年級後，孩子們在學校的時間幾乎會比在家裡的時間要長，也會有分班之後，難以適應環境的問題產生，而通常孩子會對隔壁桌的同學有最直接的感受───認識前：「他好像很好相處？／他好像不好相處？」、認識之後：「他真的很好相處！／他真的很難相處！」如果孩子和同學認識之後，都是「他真的很好相處！」的想法就再好不過了，但如果是相反的呢？若不想要覺得對方難相處，是不是就需要良好的互動方式呢？ 世界上沒有無法和解的爭吵，除非能夠放下執著。當孩子氣噗噗地跟你抱怨，學校同學做了什麼事讓他不開心，所以要跟他絕交時，父母們請記得「以身作則」，充當孩子們的「和事佬」，無需和孩子長篇大論，只要和孩子分享自己曾經有過的類似經驗，告訴孩子們最後你們是怎麼化解紛爭，重新成為好同學或好朋友。讓孩子開心度過學校生活，父母也能更放心。 本書特色 ★ 書末附有「展現和好的勇氣！人際相處思考學習單」 讀完故事後，透過七道問題與孩子做互動，引導孩子分享：在與他人發生爭執之後，該如何鼓起勇氣和好？學習單更附有希望大人、小孩們也能完成的「特別任務」，在做任務的同時，可以帶給孩子們甚至自身更多的幫助。利用平時生活中常見的爭吵狀況，讓孩子理解他人感受，一同學習友好的互動方式。
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