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NHK小學生自主學習科學方法 系列

NHK小學生自主學習科學方法系列

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簡介

+ ★日本NHK教育電視臺＋繪本大師吉竹伸介共同打造的最強科學腦培育法 　　 ★六大研究主題＋創意發揮單元＋自由研究專欄，培養孩子的觀察力，激發樂於探索的好奇心，訓練以科學方法探究的自學能力 E69 NHK小學生自主學習科學方法：1.意想不到的觀察 　　 記得孩子還小時用稚嫩的語音對萬物充滿好奇的問著「為什麼」，雖然有時拋出的問題令爸媽頭大，但當疑問獲得解答時，孩子閃亮又興奮的眼神彷彿看到世界上最美好的事情，而且不斷一問再問、渴望探索，那神情總是令爸媽動容。但漸漸長大後，孩子卻失去了探究的動力，用習以為常的心態面對生活，以不動腦、最快速的方式解決問題，甚至是被動等待師長告知答案，在這個科技越來越發達、各種資訊爆炸的新世代，孩子該怎麼面對未來的挑戰？ 然而，生活中習以為常的事物，只要改變「觀察」角度和思考方式，就會有新發現。就讓孩子翻開《NHK小學生自主學習科學方法：1.意想不到的觀察》，透過觀察，發覺各種有趣的奇妙現象，和書中五個最好奇的主角一起探索吧！ E70 NHK小學生自主學習科學方法：2.膽大心細的假設 學校常會舉辦園遊會，讓孩子藉由分組、操作來鍛鍊生活能力和團隊合作。為了挑選出想要販賣的料理，孩子們必須創意發想和討論，決定攤位主題，接著構思執行方式和可能會碰到的問題，並且事先演練，排除障礙，以免在當天出糗而無法收拾。在設想問題並找出解決方案時，孩子已運用到「科學方法」中的假設。 翻開《NHK小學生自主學習科學方法：2.膽大心細的假設》，引導孩子動腦思考生活中各種奇妙現象的原因，只要大膽說出自己的「假設」，就會發現更多值得研究的事物，快跟著書中五個最好奇的主角一起探索吧！ E71 NHK小學生自主學習科學方法：3.實踐想法的實驗 實驗對一般人來說只是學校自然課的一部分，其實當我們面對生活中各種狀況時，已在用實驗的態度來解決問題。就像初次造訪陌生的環境時，為了前往想去的景點，或者預估要花多少時間及評估交通方式時，都會先做推測並驗證想法的可行性，例如規畫出可行的路線，實際執行計算可能的抵達時間和交通費用等，都是為了解決問題而設計的做法，也就是科學方法中的「實驗」喔！ 所以有了觀察和假設後只是空想，不動手「實驗」是無法獲得解答的。翻開《NHK小學生自主學習科學方法：3.實踐想法的實驗》，跟著書中五個最好奇的主角一起探索，體驗實際動手後找到解答的感動，是直接灌輸知識所無法獲得的喜悅。
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