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T22 聰明又過動，這樣教就對了！

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簡介

+ ★ADHD過動兒生活常規訓練專書No.１★ ★40年經驗實證，美國學習與專注力專家設計★ 將父母的大腦借給孩子，６步驟建立好習慣、激發孩子的潛在天賦！ （1~13歲孩子適用） 我家孩子很聰明，但就是太散漫了！ 老是叫不動，動作拖拖拉拉，做事常分心，動不動就愛哭， 專注力不持久、組織力太弱、堅持力不夠…… 到底問題出在哪？ 其實，不是孩子不做，是不知道該怎麼做！ 這些孩子資質好、潛力佳、動機夠，缺乏的只是大腦的統整力與執行力！ 　　 將父母的大腦借給孩子，６步驟協助孩子建立好習慣、激發孩子的潛在天賦！ 作者40年來的研究與諮詢訓練經驗證明： 父母在對的時間、用對的方法，孩子的執行能力是可以訓練的！ 根據兒童發展最新研究顯示，很多有能力的孩子，都出現「執行能力不足」情形。 　　 美國學習與專注力專家教你： 配合兒童大腦發育、生心理發展，針對不同年齡層， 運用4階段兒童執行能力評量表，找出孩子的強項、弱項； 輔以循序漸進的訓練和技巧，提升孩子的11項執行能力， 搭配27個實際教養案例，分析問題根源， 輕鬆解決讓父母頭痛20項日常生活大小事。 【６步驟完成執行力訓練】 Step 1：確認想解決的問題行為 Step 2：和孩子一起設定目標 Step 3：列出孩子達到目標需遵守的步驟（父母提供誘因，孩子有成功表現時鼓勵他。） Step 4：將步驟製成規則清單，提醒孩子遵循（和孩子說：「去看你的那張表。」） Step 5：監督孩子依流程步驟執行，漸漸內化成習慣（父母提醒：「你現在需要做什麼呢？」） Step 6：父母逐漸減少監督的頻率和強度（孩子會對自己說：「我現在應該做什麼呢？」） 【輕鬆解決20個父母最頭痛的問題】 起床後上學前準備工作、整理房間、收拾個人物品、做家事、才藝練習、準時就寢、整理書桌、寫作業、收納筆記或作業、寫報告、準備考試、處理開放性任務、處理耗費心神任務、長期計畫、控制脾氣、控制衝動行為、管理焦慮、應對計畫變動、不要動不動就哭、學習解決問題 執行力＝生活能力╳學習力╳解決問題能力╳夢想實踐能力 執行力訓練計畫＝大腦反應機制的模擬訓練
教養書

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